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作文点评:《吃葡萄的故事》——韩漠北五年级

韩漠北:

    你好,很高兴认识你!从你的文章里可以看出你是一个活泼开朗的孩子,希望你能在我们快乐作文这个大家庭里快乐的迅速成长。

                               吃葡萄的故事

打开记忆的宝盒,里边记载着一个又一个有趣的故事。只有一件最特殊,那是发生在我的秋天里。我的宝盒里就珍藏着我五岁时的一段美好又有趣的回忆。

点评:比喻句很棒,把童年美好的回忆比作记忆的宝盒,不过盒子是用来装东西的,而“记载”是记录什么,我们是不是把它改为“装载”呢?

我从小最喜欢吃葡萄了,这件事几乎全世界的人都知道。(夸张的写法)一天晚上,我吃了两大串葡萄边看电视边吃葡萄,功夫不大两大串葡萄就被我拿下了),但亲爱的爸爸有了一个奇怪的举动,“奇怪,老爸在干什么?”我一边自言自语,一边把剩下的最后一颗葡萄送进了嘴里。他把葡萄籽一粒粒明的小拣了出来,放到了一个透爸,你在干什么?”爸爸抬头       微笑着说:“这是葡萄的种子,如果我们把种子种到地里,我们就可以吃到自己种的葡萄了!”说完后他又把语气压低,神神秘秘地    A       我耳边           对我说:“如果你偷吃的话,种子就会在你的肚子里发芽,后果......”没等爸爸说完,我就已经把嘴闭得紧紧的了。

点评:本段开头很棒,巧妙的运用夸张的写法突出我对葡萄由衷的喜爱,对爸爸的语言描写非常到位,同时为下文埋下了伏笔,精彩!

如果能在A处抓住人物的心理把这些细小的动作、神态加以刻画,那文章是不是会更精彩呢?快来体验一下吧。

 一天中午,幼儿园中午的水果是吃葡萄。我抓起葡萄便香喷喷的吃起来,就在这时,同桌的小朋友不小心碰了我一下,我竟然咽下了一个葡萄籽。天啊!我一下子慌了神。便立刻举起手,告诉老师我吃不下了。(把这句话改为语言,动作描写是不是会更生动呢?)再想到爸爸的话,我感觉有些害怕,心想如果我喝水,就等于给它浇水,如果我吃饭,就等于给它施肥。我可不想肚子里长葡萄!我便不敢吃饭也不敢喝水的日子。晚上,妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅,闻起来特别特别香,我也没敢吃几口,睡前妈妈又给我煮了鲜奶,眼巴巴地看着,也没敢喝。这样的日子我只坚持了一天就不行了,第二天中午,我的肚子不听话的响起了“午餐铃”,我吓的 失声 大哭(搭配不当)起来。老师急忙走过来,一边帮我擦眼泪一边       B           我怎么了(把这句话改用第二人称直接进行语言描写,更生动)一只手抱着肚子,另一只手使劲儿地揉着那已经哭红的小眼儿,一本正经地把事情的经过完完整整的告诉了老师,老师听完,抚摸着我的头,哈哈大笑起来,说:“小傻瓜,你爸爸那是吓你的,担心葡萄籽会噎到你才那样说的”听后,同学们都笑的前仰后合,我也不意思地笑了。

    哈哈,太可爱了,读完本段老师仿佛看到了一个可爱的小朋友就站在我面前,你太了不起了!你的语言表达能力很强

“抚摸、前仰后合、不好意思、抓起、竟然”用得漂亮。

抓住人物心理,动作写,非常出色,突出了孩子的天真可爱。

这件事给我留下了深刻的印象,到现在想起来,都觉得特别好笑!

点评: 总结全文,照应开头

  总评:

推荐本文为“优秀作文”

1.从事件看:通过爸爸收葡萄籽引起“我”的好奇,一次意外的吞咽,表现了“我”的可爱,层次清晰、结构完整。

2.从语言看:本文对人物的语言描写、神态描写、心理描写都很准确,用词丰富,使人物特点很生动。希望俊东再接再厉创作出更好的文章。

提升:

文中蓝色字体是老师修改过的,供参考,相信你会有更好的想法。赶快试着把文中横线填一填吧!老师相信你是最棒的!

       最后悄悄告诉你,优美词汇可以让文章更精彩哦!

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